تجارت در آموزش و پرورش

یک مربی باسابقه آموزشی گفت: گردش مالی سالانه بخش مربوط به آزمون ورودی دانشگاه های پر رقابت ایران که بیشتر به عنوان کنکور شناخته می شود، بیش از ۴۰ تریلیون ریال (حدود ۱.۰۶ میلیارد دلار) است.

علی بختیاری همچنین به فایننشال تریبون گفت: «اگر میانگین تعداد آزمودنی ها را ۸۰۰ هزار نفر و حداقل سرمایه گذاری را ۵۰ میلیون ریال (۱۳۳۰ دلار) برای هر دانشجو در نظر بگیریم.

همچنین طیف وسیعی از سازمان ها از جمله سازمان سنجش آموزش کشور، کانون فرهنگی آموزش قلم چی (که بیشترین جمعیت آزمون شونده را دارد)، گزینه ۲ و مرکز نوآوری های آموزشی مرآت وجود دارند که آزمون های آزمایشی را برگزار می کنند و حداقل یک تریلیون ریال درآمد دارند. ۲۶.۶ میلیون دلار) در سال.

کنکور کسب و کاری است که فرصت های شغلی فراوانی ایجاد کرده است. مدرسان، طراحان سؤال، برگزارکنندگان کنفرانس‌ها، کلاس‌ها و آزمون‌های آزمایشی، مشاوران آموزشی و مدرسه‌ای، چاپخانه‌ها، پدیدآورندگان کتاب، ابزارهای آموزشی الکترونیکی و برنامه‌های کاربردی گوشی‌های هوشمند و بسیاری موارد دیگر در پشت کنکور رونق دارند.

بختیاری گفت: برآورد می شود بیش از دو میلیون نفر در این عرصه رقابتی فعال باشند.

با شرایط اسفبار بازار کار و مشاغل تولیدی، بسیاری از فارغ التحصیلان دانشگاه مشتاق سوار شدن به این قطار آبدار هستند.

کلاس های مربیگری کنکور منبع اصلی درآمد دبیرستان ها است که به آنها کمک می کند تا سایر هزینه های اداره مدرسه را تامین کنند. بنابراین طبیعی است که بسیاری از سندیکاهای سازمان یافته حاضر به تغییر سیستم موجود نیستند و هدف اصلی آنها تضمین تداوم آن است.

بختیاری گفت: این در حالی است که اکثر کارشناسان و مسئولان به کاستی ها و ضعف های کنکور واقف هستند.

  کسب‌وکاری که شبیه هیچ کاری نیست

کنکور قرار بود در مورد تحصیل در طبیعت باشد، اما کثرت داوطلبان آن را به یک صنعت غیرعادی تبدیل کرده است که بر خلاف سایر صنایع فاقد خروجی موثر است.

فقط تعداد متقاضیانی که مایل به تحصیل در رشته پزشکی هستند را در نظر بگیرید. بیش از نیمی از کاندیداها (۵۸۰۳۰۱) در گروه علمی شرکت خواهند کرد و بیشتر آنها آرزوی دکتر شدن در رشته پزشکی را دارند.

بیش از ۹۲۹۷۹۰ فارغ التحصیل دبیرستان در روزهای ۶ و ۷ تیرماه امسال در آزمون ورودی دانشگاه های پر رقابت ایران که بیشتر به عنوان کنکور شناخته می شود شرکت خواهند کرد.

این آزمون در پنج گروه علوم و فنون ریاضی، علوم، علوم انسانی، هنر و زبان های خارجی برگزار می شود و بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، تعداد افرادی که در این مسابقه متمرکز و سراسری ثبت نام کرده اند، یکسان بوده است. ۷.۵ درصد نسبت به سال گذشته افزایش یافته است.

آزمون چندگزینه ای به مدت ۴.۵ ساعت از زمان تأسیس در سال ایرانی با شروع ۳۰ اسفند ۱۳۴۷ به منظور تخصیص عادلانه محل در دانشگاه های ایران انجام شد. اما آیا واقعاً در خدمت این هدف است؟

بختیاری گفت: کنکور صنعتی رو به زوال است.

با توجه به افزایش میانگین سنی در جمعیت ایران، ورود دانش‌آموزان به مدارس با مشکل مواجه شده است. کنکور الان با نسل قبل که کلاس های آمادگی مملو از دانش آموزان بود فرق کرده است. با این حال، تعداد انگشت شماری از رشته ها مانند پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی هنوز تقاضای زیادی دارند. بقیه افراد کمی دارند.

بختیاری در پاسخ به این سوال که آیا دانش آموز تنها با اتکا به سیستم آموزشی رایج می تواند در آزمون قبول شود، گفت: این امر زمانی امکان پذیر است که این سیستم استقلال دانش آموز – توانایی تعیین اهداف یادگیری مناسب و به عهده گرفتن فرآیند یادگیری خود – را در دوره ابتدایی پرورش دهد. سال.

او گفت: «بسیاری از دانش‌آموزان از زمینه‌های محروم هستند که بدون استاد راهنما یا تحصیل در مدارس مقدماتی وارد دانشگاه‌های نخبه شده‌اند.

آمارهای مربوط به کنکور آینده و ظرفیت‌های مدارس دولتی ایران حاکی از آن است که کمتر از ۵ درصد از داوطلبان می‌توانند در دانشگاه‌های نخبه و دارای اشتراک بیش از حد موفق به کسب کرسی شوند و این رقابت را واقعاً شدید می‌کند.

بختیاری که دارای ۳۲ سال مربیگری دانشجو برای کنکور است، خاطرنشان کرد: اکثر متقاضیان در یک دانشگاه/موسسه آموزش عالی یا دانشگاه دیگر پذیرفته می شوند که شامل پیام نور، دانشگاه های خودگردان پردیس و دانشگاه آزاد (دانشگاه آزاد اسلامی) می شود. )، بدون توجه به علاقه شخصی آنها.

او گفت: «با این حال، دانشگاه‌های معتبری با هویت برندشان وجود دارند که دانشجویان و خانواده‌هایشان را ترغیب می‌کنند تا هزینه‌های گزافی برای کلاس‌های آمادگی و معلمان بپردازند.

«حتی متوسط ​​دبیرستان‌های دولتی محله‌های مرکز شهر، حداقل ۵۰ تا ۶۰ میلیون ریال (۱۳۳۰ تا ۱۶۰۰ دلار) برای سال فارغ‌التحصیلی دریافت می‌کنند. این حداقل هزینه است.

«وضعیت مالی خانوارها و میزان علاقه آنها به تحصیلات عالی نقش مهمی در سرمایه ای دارد که برای موفقیت فرزندانشان در کنکور سرمایه گذاری می کنند. من می توانم خانواده ای را برای شما مثال بزنم که ۱.۸ میلیارد ریال (۴۸۰۰۰ دلار) برای فرزند خود هزینه کرده اند. وقتی والدین چنین سرمایه گذاری هایی انجام می دهند، اغلب به نتایج مطلوبی دست می یابند.»

با این حال بختیاری تاکید کرد که سخت کوشی دانش آموزان در اینجا نقش مهمی ایفا می کند، زیرا آنها باید از یک رژیم آموزشی سختگیرانه برای رسیدن به اهداف خود پیروی کنند.

  یک بازار آزاد واقعی

وزارت آموزش و پرورش متولی تعیین شهریه و شهریه کلاس های آمادگی است، اما بیش از نیمی از این مدارس تعرفه های ثابت را اجرا نمی کنند.

بختیاری گفت: این کلاس ها به نام ها و بهانه های مختلف شهریه اضافی می گیرند.

«حتی در مدارس غیرانتفاعی که وزارتخانه نظارت دقیقی دارد، دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان باید تا ۴۰ درصد بیشتر از به اصطلاح «تعرفه شهریه» بپردازند. وقتی معلمی برای خود نام تجاری می سازد، معمولاً هزینه های بسیار مضحکی دریافت می کند. معلمانی هستند که برای یک ساعت تدریس ۱۰ میلیون ریال (۲۶۶ دلار) درخواست می کنند.

من معتقدم باید نظارت درستی از سوی وزارت آموزش و پرورش در این زمینه وجود داشته باشد، زیرا همان سندیکاهای سازمان یافته ای که در مورد آنها صحبت کردیم، مایلند بازار را به سمت درآمد بیشتر سوق دهند.

بختیاری درباره محدوده شهریه در کلاس‌های خصوصی گفت: «در تهران، شهریه‌ها از ۲ میلیون ریال (۵۳ دلار) برای هر جلسه شروع می‌شود، اما همانطور که گفتم، معلمان برتر ممکن است گاهی تا ۱۰ میلیون ریال (۲۶۶ دلار) هم دریافت کنند. باز هم می گویم که سقفی برای هزینه کلاس های کنکور وجود ندارد. اگرچه وزارتخانه و سازمان ملی آزمون های آموزشی گهگاه سعی کرده اند این هزینه ها را محدود کنند، اما ثابت شده است که این تجارت غیرقابل اداره است.

دانش آموزی که برای کلاس های معلمان معتبر، کتاب های رنگارنگ تست آمادگی و امتحانات آزمایشی هفتگی خرج کرده است، از عبور از رنگین کمان شیپوری شکست خورده است.

متأسفانه، هیچ نهادی وجود ندارد که خانواده ها بتوانند نارضایتی خود را ابراز کنند یا شکایت خود را مطرح کنند.

این کارشناس گفت: در طول ۳۲ سال فعالیت خود در این زمینه، هیچ گاه خبری از پیگیری حقوقی معلم یا مؤسسه ای نداشته است.

“آموزش بخشی است که خانواده ها به آن احترام زیادی می گذارند. همچنین، مربی می تواند به راحتی پول را به دانش آموزان بدهد و عملکرد ضعیف و استعدادهای متوسط ​​یا حتی وضعیت روانی آنها را در زمان روز بزرگ مقصر بداند. خلأهای زیادی برای فرار از این تعهدات وجود دارد که جایی برای شکایت باقی نمی گذارد.

«ابزارهای آموزشی از جمله روش شناسی، معلمان، کتاب ها و … ۵۰ درصد در موفقیت دانش آموز نقش دارند. بقیه به عهده دانش آموزان است.”

  بازده سرمایه گذاری

تحصیلات عالی می تواند یک رویداد تغییر دهنده زندگی برای اکثر مردم و یک سرمایه گذاری مالی فوق العاده برای بسیاری از آنها باشد.

در سال‌های اخیر، مردم این گفتمان را زیر سوال می‌برند که آموزش دانشگاهی کلید بهبود و شکوفایی انسان است.

بختیاری تا حد زیادی این تصور را ناشی از ضعف بازار کار می داند.

«همین سیستم تجاری سازی بحث برانگیز به لطف تغییر در توزیع جمعیت متقاضیان دانشگاه، برای آزمون ورودی کارشناسی ارشد نیز اقتباس شده است. و این فقط به دلیل بازار کار ضعیف است.

“دانشجویان راهی جز بازگشت به دانشگاه برای دستیابی به سطح آموزشی بالاتر ندارند و متأسفانه با وجود سرمایه گذاری عظیمی که انجام داده اند، آینده روشنی برای خود نمی بینند. برای آنها دانشگاه رفتن فقط راهی برای گذراندن زمان است. خانواده ها ترجیح می دهند فرزندان خود را در حال مطالعه ببینند. این سالم ترین شکل گذراندن زمان است.»

بختیاری از این واقعیت ابراز تاسف کرد که آموزش عالی بر پژوهش متمرکز نیست و فقط جوانان و با انگیزه ایرانی را برای رسیدن به سطوح عالی سوق می دهد.

وی گفت: تنها ۰.۵ درصد از کل بودجه ایران به پژوهش اختصاص دارد.